Meninas têm poucas referências em exatas e dificuldade em matemática
Pesquisa é da Plataforma Força Meninas, lançada nesta terça-feira, 14 Foto: Tomaz Silva Uma pesquisa da plataforma educativa Força Meninas, lançada nesta terça-feira (14), destaca que seis em cada dez meninas (62%) de escolas públicas não conhecem nenhuma pessoa que atue profissionalmente em áreas STEM (sigla em inglês para indicar ciências, tecnologia, engenharia e matemática). Entre estudantes do […]
Leia mais